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【國際幸福日】幸福中國 幸福內蒙古

來源:作者:2019-03-26編輯:張慧 查看數0評論0

《建設以人民為中心的幸福中國》

內蒙古社會科學院副院長、研究員 毅松

人民幸福是幸福中國的全部內容,彰顯了幸福中國的本質特征;幸福中國為人民幸福確定了邊界,昭示了人民幸福的國家形象。以人民為中心的幸福中國是歷史的人民主體論和人民動力論的體現,是馬克思關于人的本質是社會關系的體現,是建立在人民共同根本利益、共同理想、共同中國夢的基礎上的。人民幸福具有分眾化、層次化、多樣化的特征,可以分為溫飽型幸福、知足型幸福、認可型幸福、成就型幸福、奉獻型幸福。我們既要認同不同層次人們對于幸福的理解,又要倡導勞動、奮斗、奉獻的幸福觀,引領社會追求高尚的幸福。


《幸福的黨校老師》

鄂爾多斯市委黨校副校長、鄂爾多斯學研究會專家委員會主任 奇海林

如何看待幸福,可謂智者見智仁者見仁,但我卻很欣賞流傳甚廣的這句話,幸福者大體相同,不幸者才是個個不一。用什么樣的關鍵詞來概括自己走過的37年教師生涯呢?結論就兩個字“幸福”。1983年我調入伊克昭盟黨校工作,在無數次聆聽李文藝、杜雋宇等青年教師的講學中,我不僅學會了好的授課方法,也得到了哲學和政治經濟學理論的滋潤,更開啟了我將黨校教育事業當成一生追求的人生理想。在你追我趕、互幫互學的教學氛圍中,不覺然走過了幸福的第一個十年。在“市場經濟大學習大討論”的歷史時期, 1993年夏,我被任命為“伊克昭盟黨校教學服務中心經理”,三年多的打拼歷練,使我有了較大的進步成長,并走上領導崗位。同時,我把主要精力放在研究伊克昭盟的地區經濟社會發展問題方面,大量的調研和資料整理,深刻的思考和相互交流,使我的理論功底、思辨能力都有了提升,先后參與、主編了多部著作,刊發文章20多篇,進行理論宣講,每一次的掌聲和贊譽是對我最大的鼓勵和鞭策。做一名受歡迎的好講師,就要一輩子做好黨校教學工作這一件事。一次次進修學習,一次次歷練升華,更加堅定我做好黨校教師的信念,而且這種信念已經內化于心、外化于行。2009年,市委決定創建全國地級市“一流黨校”,我倡導“六個一”助才計劃順利實施,從全國各地引來的研究生有的已經挑起了省自治區級黨校教學的重任。雖然近年來我所承擔的黨校各類班次的教學任務和科研任務有增無減,但在重壓下我也在享受到了工作的快樂和幸福。回眸近40年黨校教師的日日夜夜,教研工作的點點滴滴,著實令人感慨,但有一種感覺永遠難以忘懷,這就是黨校教師的幸福感。這種幸福感至少包括對黨校的感覺、知覺、理性和信念,其過程是不斷在歷練、不斷在奮斗。


《用夢想和信念鑄就幸福》

鄂爾多斯應用技術學院講師 張鑫

習近平總書記說“幸福是奮斗出來的。”在奮斗的路上,我們需要堅定不移的信念。信念就像航船,一程一程向前推進,不斷駛向幸福的彼岸。幸福更多的是一種感覺,我們能夠感受到為自己做過的事而滿足、快樂,那我們就是幸福的人。人民教師要培養幸福的人,自己就必須是一個幸福的人,我們要感染幸福、傳遞幸福。


《尋找幸福的元素,建設幸福的家園》

呼和浩特市社會化教育研究會、2016年全國學雷鋒志愿服務最美志愿者 魏剛

內蒙古美好生活的精神要義包括團結、改革、創新、綠色、幸福。幸福內蒙古的制高點就是民族團結一家親、共同發展一條心,祖國北疆一個夢。布小林主席說,綠色是我們最大的財富,紅色是我們深厚的基因,美麗內蒙古是我們共同的夢想。只要我們一起拼搏,一起奮斗,一起為內蒙古加法,我們的夢想就一定會實現。美麗內蒙古、幸福內蒙古必定是天藍水清地綠、人與自然和諧共生的內蒙古;必定是各民族團結和睦、邊疆穩固安寧的內蒙古;必定是人人享有優質公共服務和公平發展機會的內蒙古。

《談新時代黨校青年教師的閱讀幸福》

鄂爾多斯市委黨校 于妍

閱讀是人們汲取精神食糧、獲得幸福感的重要途徑之一。通過閱讀我們獲得幸福感、美好感、職業自豪感趨勢正在逐漸強化。閱讀是明辨是非、豐富內心世界,走向成熟的重要途徑。正如習近平總書記所說:“讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發,讓人滋養浩然正氣。”優秀的閱讀文化促進閱讀幸福感,豐富的閱讀活動增添閱讀幸福感。黨校教師作為黨校未來發展的有生力量,應該秉持正確的、積極向上的幸福觀。

《北梁:在變與不變中演繹幸福》

包頭市社科院院長、社科聯常務副主席 梁義光

百姓幸福生活可以很具象地從“變與不變”的視角來佐證幸福中國的主題。包頭市東河區北梁從“憂居”變“宜居”的過程,感恩黨和國家、過上幸福生活的北梁人,飽嘗美好愿望實現后的感受和持續久遠的愉悅心情,真實地品嘗到了幸福的其中滋味,在“變”與“不變”中演繹了新時代幸福這個熱搜詞在普通百姓群體中所產生的積極心理意義。要幸福,就要追求,就要奮斗。北梁人用棚改精神奮力托舉起美好生活的“幸福夢”,為眾多行進在干事創業道路上的人們提供了值得思考和借鑒的“養分”。

《草原牧民女性的幸福感與幸福觀》

內蒙古婦女干部黨校副教授 希茹

蒙古族牧民婦女的幸福感經歷了新中國成立初期的平等幸福,改革開放以后生產自主、生活充裕幸福的過程。牧民婦女的幸福來自于她們辛勤的勞動、奮斗,也來自于她們敬畏自然,心態和諧的天然幸福感。


《以奮斗為本,與幸福為伴》

鄂爾多斯職業學院人文系 王琦

當教師是自己的光榮和幸福,在崗位上奮斗自己的幸福,提升自己的幸福,做一名踏地而行的教師。以自己的小事融入單位、國家的大事,用真心關愛每一個學生。教育讓我們留下了很多美好的記憶,這是我和學生共同的幸福。“幸福都是奮斗出來的”、“奮斗本身就是一種幸福”是新時代崇高的幸福觀,也是習近平新時代中國特色社會主義幸福觀的核心內容。生命因為奮斗而幸福,也只有奮斗才能創造幸福。


《幸福中國,福從幸來》

興安盟職業技術學院教授 孟長生

作為少數民族自治區,我們內蒙古在幸福中國當中具有更多更生動的奮斗內涵,內蒙古各族人民的幸福獲得面臨更多機遇和挑戰。落實“幸福鄉村”夢想唯一科學的辦法,就是創新作為。遵從社會主義核心價值觀,發揮主人翁作用,自己審視自己,自己發現自己的問題、自己形成自己的思路、自己解決自己的矛盾,從而創造適合當地百姓的惠民管理。


《鄂爾多斯少數民族的幸福感》

鄂爾多斯學研究會 巴音

以鄂爾多斯少數民族地區的幸福感為例,我認為鄂爾多斯少數民族牧民是幸福的,這體現在物質文明和精神文明兩個方面。馬克思的幸福觀是為了全人類的幸福,落實到鄂爾多斯少數民族地區就是當地牧民的幸福。特別是黨的十九大以后,鄂爾多斯結合當地少數民族經濟社會文化發展的實際,采取了一系列經濟補助、文化惠民措施,給牧民帶來的幸福感是最強的。


《堅持共享理念,提高國民幸福》

內蒙古黨校哲學教研部 席建春

追求幸福是人類永恒不變的目標和主題。隨著改革的不斷深化,人民的物質生活得到了極大改善,人們開始關注自身的幸福。共享理念作為五大發展理念的歸宿和落腳點,為提高居民幸福感提供了可借鑒的思路和方法。大力發展社會主義文化產業,努力營造層次多樣、內涵豐富的社會主義文化氛圍,使全體民眾真正感受到社會主義文化的源遠流長及優越性,提高國家認同感,在社會生活中確立歸屬,從而提高其幸福感。從關系民生的方方面面著手,努力踐行共享理念,為提高人民幸福感而不斷奮斗。


《習近平生態文明思想中的幸福探析》

內蒙古科技大學馬克思主義學院副教授 楊麗靜

綠水青山是人民幸福生活的重要內容,建設優美生態環境是實現人民幸福的自然環境基礎。習近平生態文明思想蘊含了深厚的幸福觀 “以人民為主體”,實現人與自然和諧相處是實現全人類幸福的路徑選擇。實現綠色生活,與自然和諧發展,將追求個人幸福的奮斗融入生態文明建設中,才能真正享受充分的幸福。


在慶祝2019年國際幸福日研討會結束時的發言

內蒙古社科聯副主席 胡益華

幸福是多種多樣的,幸福是日積月累的,幸福是主客觀相統一的,幸福是“快樂+有意義”的、幸福是用夢想和信念鑄就的、幸福中國必須是以人民為中心的。幸福更猶如習近平總書記所講的那樣:“幸福是奮斗出來的。”幸福是人類共同的愿望與追求,也是一個常說常新的永恒話題。我們研討幸福,不單純是為了提升我們對幸福的認知,更重要的是要通過社科理論工作者對幸福的研究與宣傳,讓更多的人知道什么是幸福、如何獲得幸福,并助推全社會積極建設幸福家庭、幸福單位、幸福鄉村、幸福社區、幸福城市、幸福中國。


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